卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；10岁时他进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他出版《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。取得这一切成就的天才从小却是个被认为有些痴呆的儿童。他的父亲老卡尔威特相信早期教育能影响人的一生并将想法付诸于实践，培养出卡尔威特这个天才，《卡尔威特的教育》一书就是老威特把小威特14岁以前的教育结册而成的。
按现代人的观点看，书写的很罗嗦而且没有条理，要有一定的耐心才看得下去，不过其中还是有很多独辟蹊径的教育方法就是在今天也值得学习和借鉴。

对于如何有效地对宝宝进行早期教育，很多父母都非常关心，却又不知从何入手或短期看不到效果便放弃了，所以关于宝宝的智能开发首先需要父母付出极大的耐心和爱心。
现在一些流行教育书籍上反复强调“不能让宝宝输在起跑线上”，有的家长则赞成让孩子该玩的时候去玩，等到学的时候自然会学。
这样就产生了两种截然不同的观点。一种是着重强调早期教育，另一种是顺其自然发展。
相比之下到底哪一种对孩子有效？其实谁都说不清楚。因为每个小孩都是不一样的。
中国人崇尚中庸，不妨两者结合起来。既不放任自然，也不硬性施加。学习本来也是为了培养一种兴趣，无法产生兴趣的学习，就是枯燥乏味填鸭式的学习，久而久之势必让孩子产生厌烦。只有在游戏玩耍、放松心情的环境下指导学习，方能达到兴趣、爱好、知识全方位结合的智能开发。
中国人讲求因材施教，外国人讲求开放创新，两者结合，因势利导，可能对宝宝的身、心会有更大的提高。

农历二月初二， 可能很多年轻人不知道是什么日子，民间俗称这天是龙抬头的日子。这一天，人人都要理发，民间一直有“理发去旧”的风俗，据说在这一天理发能够带来一年的好运，意味着“龙抬头”走好运，给小孩理发叫“剃龙头”。去年就有很多年轻妈妈特意在这天带宝宝去剃头，也是想着借“龙抬头”的寓意，希望孩子这一年里一切都顺顺利利的，将来考大上学后能独占鳌头。
农历二月初二，是俗称龙抬头的日子。据易经中的说法，这一天之前，虽然已属春天，但还蛰伏着，称之为“潜龙在渊”。这一天之后，阳气上升，春意隐约可见， 故曰“见龙在田”。顾名思义，龙出现了，一切都开始崭露头角。到了这一天，北方的迎春花开始露出笑脸，仿佛在告诉人们：春天真的来了。
相传当年女皇武则天自立周朝，面南称帝。玉帝遂降旨龙王三年不许周界有雨。龙王心慈，不忍见生灵受苦，甘犯天威，降了一场大雨，玉皇大怒，将其拿 下治罪，压于山下。后因百姓日日为其祈祷，感动玉帝，将龙王释放。这一天刚好是二月二。于是，以后就有了“二月二，龙抬头”的典故。

 
一个朋友问我，她家8个月的宝宝现在似乎不喜欢吃米糊了，每次喂米糊时还是会吃，但是吃了几口后就有想呕的迹象，眼睛红红的都有泪水，看着大人心疼不已。我就问她，宝宝长了几颗牙，她说已经长出6颗牙了。虽然宝宝现在只有8个月大，但是已经长出牙齿的宝宝，味觉已经开始发生变化，比如喜欢磨牙，这时候可以适当添加些容易咀嚼的食物，如稀饭、细面条（龙须面）等，如果宝宝喜欢吃且消化正常，就可以停止吃米糊了。在稀饭或面条中还应该添加一些青菜，培养宝宝从小爱吃蔬菜的习惯。